Насколько плохо использовать технику в качестве няни?

содержание

• Насколько плохо использовать технологию в качестве няни?
• Нет, вашему ребенку не нужен горшочек с iPad

Дети раздражают психопатов, мало заботясь о вашем времени или терпении. И чем они моложе, тем больше они стараются, поскольку само их выживание зависит от того, чтобы быть рядом с тобой каждый бодрствующий момент. Столько, сколько вы любите маленькие полностью зависимые мешки очаровательности, иногда вы просто. Нужно. Перерыв.

Я уверен, что все новые (и не совсем новые) родители могут относиться к следующему сценарию: Ваш ребенок плачет без особой причины. Кормление, переодевание, сон, внимание, пение, умоляя - кажется, ничто их не успокаивает. Ну, не ничего . Есть один секретный трюк, который, как вы знаете, успокоит их спазмирующую душу, хотя бы ненадолго: включите свой ноутбук и воспроизведите какой-нибудь знакомый, ярко окрашенный клип на YouTube.

Конечно, вы бы никогда этого не сделали, потому что вы знаете, что Американская академия педиатрии (AAP) четко заявляет, что дети в возрасте до двух лет никогда не должны размещаться перед экраном любого рода. Исследования показали, что развитию ребенка может быть нанесен вред, даже если он находится в одной комнате с телевизором, играющим на заднем плане. И воздействие СМИ на детей старшего возраста должно быть строго ограничено.

Но для всех тех других ужасных непригодных родителей, которые опустились до таких методов? Насколько плохо использовать экран, чтобы успокоить безутешного ребенка? Как именно так плохо?

Родители детей младшего возраста, давайте теперь будем честными: многие из нас - в наши самые мрачные моменты родительского отчаяния - использовали помощь какого-нибудь мобильного подключенного дудада, чтобы принести мир в нашу семью. И в сегодняшнем мире, где есть все, что есть, эта помощь почти всегда доступна.

Порталы в Матрицу есть повсюду: на наших столах, в наших карманах, обвились вокруг наших запястий и приклеены к нашим лицам. Даже наши холодильники не безопасны. Было бы непростой задачей держать маленькие глазки подальше от экранов, даже если бы мы этого хотели.

Итак, все ли наши современные технологии обрекли следующее поколение на вечную мозговую месиво?

«Исследования показывают, что воздействие экранов в молодом возрасте может негативно повлиять на развитие языка, а также вызвать обеспокоенность по поводу долгосрочного воздействия на внимание и другие навыки развития», - говорит Марджори Дж. Хоган, доктор медицинских наук, соавтор программного заявления AAP «Дети, подростки» и СМИ. «Экран отнимает у вас время чтения, самостоятельной игры (и со взрослыми) и активной игры».

Хорошо, это звучит плохо. Но позвольте мне кое-что понять: если технология позволяет другому преданному родителю делать какие-то вещи по дому и немного отдохнуть, это действительно худшая вещь в мире?

«Отвлечение - это хорошо и очень необходимо для родителей маленьких детей», - мягко добавляет доктор Дженни С. Радески, педиатр и автор недавнего исследования, в котором исследовалась связь между воздействием средств массовой информации и саморегуляцией у маленьких детей. «Но я знаю некоторых родителей, которые говорят:« Это единственный способ заставить моих детей успокоиться или просто передать им телефон », и это привычка, которую я бы не рекомендовал. Детям, даже с раннего возраста, нужно чтобы узнать больше внутренних способов успокоиться ".

Хорошо, родители, так что иногда передача телефона плачущему ребенку может быть не похожа на то, чтобы подавать ему большую миску с ADD. Тем не менее, родители должны быть очень осведомлены о том, что их стремление к быстрому успокаивающему методу может на самом деле сделать их детей беспокойными в долгосрочной перспективе.

В статье доктора Радеского (в которой, как следует заметить, анализировались данные ранних августов - до современной революции «умный-мобильный») сделан вывод о том, что проблемы саморегуляции в раннем детстве действительно связаны с повышенным воздействием средств массовой информации. Тем не менее, образец не является полностью односторонним случаем причины и следствия.

Полученные данные свидетельствуют о том, что эти отношения представляют собой замкнутый круг обратной связи, где больше нуждающихся детей получают больше телевизора и поэтому не учатся саморегулированию. «Некоторые дети просто суетятся», - объясняет Радеский. «Я знаю родителей, которые ставят своих двух- или трехмесячных детей перед телевизором. Тогда этот ребенок может получить меньше взаимодействий со своими родителями, что на самом деле поможет им научиться успокаиваться. Они становятся более суетливыми, они получить больше телевидения, так что это цикл, двунаправленные отношения ".

Продолжить чтение: известные неизвестные>