Почему данные так важны для обучения девочек в странах Африки к югу от Сахары | уильям фентон

Когда она началась в 1993 году, Кампания за женское образование, для краткости Camfed, помогла 32 девочкам пойти в школу в сельской местности Зимбабве. В прошлом году организация оказала непосредственную поддержку 538 782 студентам в Гане, Малави, Танзании, Замбии и Зимбабве. Из этих учеников около 50 000 человек использовали фонд социальной защиты организации для покупки школьных принадлежностей, таких как школьная форма, обувь и канцелярские товары, а еще 113 000 учеников получили стипендии, чтобы покрыть расходы на среднее образование.

В беседе с Брук Хатчинсон, директором Camfed USA, я узнал, что экспоненциальное расширение организации может быть приписано тесному сотрудничеству с целым рядом различных партнеров - государственными и частными международными организациями, государственными министерствами образования, комитетами школ и районных комитетов, сообществом. активисты, учителя, волонтеры и выпускники. Вместо того, чтобы пытаться разрушить существующие институты, Camfed инвестирует в государственные школы и работает с ними над расширением доступа к образованию.

Технология играет важную роль в этом начинании, хотя, возможно, не так, как вы ожидаете. В то время как Camfed распространил тысячи смартфонов и электронных ридеров (благодаря партнерству с Worldreader), его наиболее значимые инновации происходят вне поля зрения. Собирая данные о студентах, наставниках и выпускниках, Camfed не просто улучшает свою ответственность; он собирает данные, которые помогают учителям отслеживать успеваемость учащихся, партнеры используют ресурсы, а правительства разрабатывают более эффективную политику в области образования.

Почему сообщества важны

Хатчинсон подчеркнул, что организация в основном сосредоточена на среднем образовании, где она получает наибольшую отдачу от инвестиций. Среднее образование может быть дорогостоящим в странах Африки к югу от Сахары, в то время как начальная школа, как правило, бесплатна, хотя Camfed может компенсировать расходы на дополнительные расходы. Когда местные школы недоступны, девочки часто посещают школы-интернаты, что влечет за собой плату за обучение и экзамены. Здесь Camfed может вмешаться и за скромный счет.

Однако деньги - это только часть проблемы. Некоторые девочки являются главами своих домашних хозяйств, и в этом случае бесплатное школьное образование или принадлежности не помогут им ухаживать за ребенком или родителем. Camfed разработал обширную сеть выпускников и программу наставничества, с помощью которой девушки общаются с союзниками и лидерами в своих общинах.

Эти сообщества формируют филантропию организации. Школьные комитеты учителей и родителей определяют девочек по мере необходимости, оценивают их риск бросить школу без поддержки и оценивают их жизненное положение. Camfed контролирует процесс через добровольцев и выпускников, а также административные офисы в странах, где он работает.

Почему данные важны

Как только Camfed спонсирует студента, он начинает собирать данные о ее успехах. Тем не менее, материально-технические препятствия имеются в большом количестве. Поскольку Camfed концентрируется на сельской местности, участники часто не имеют доступа к компьютерам или Интернету. По словам Хатчинсона, многие школы даже не подключены к электросети.

Смартфоны незаменимы для сбора данных. С помощью телефонов, предоставленных Camfed, учителя и наставники проводят мобильный банкинг (что помогает им избежать длительных поездок в местные банки), получают доступ к платформе мобильных технологий организации (то, что она называет сетью социального образования) и отслеживают успеваемость учащихся с помощью ODK, открытого исходное мобильное приложение для мониторинга.

Хотя это звучит технически, ОДК занимает центральное место в благотворительности организации. Camfed разработал формы мониторинга, с помощью которых учителя и наставники могут отслеживать и загружать определенные данные, такие как семья и условия проживания учащегося, успеваемость в школе и статус стипендиата в базу данных организации Salesforce. Camfed использует инструмент интеграции под названием Jitterbit для синхронизации форм с этой базой данных. В сочетании с FinancialForce база данных Camfed служит основой для всех ее программ, а также для информации о финансах, сборе средств, коммуникации и персонале.

С практической точки зрения эта база данных позволяет Camfed собирать информацию, которая служит учителям, членам сообщества и партнерам. Учитель может отслеживать посещаемость и оценки ученика. Член сообщества может использовать информацию о своем жизненном статусе, чтобы убедиться, что у него есть все необходимое и поддержка, чтобы оставаться в школе. И партнер может использовать дезагрегированные данные, чтобы ответить на вопросы, которые определяют политику. Больше девочек бросают школу из-за беременности? Когда они женятся и заводят детей? Сколько выпускников начинают свой бизнес?

Почему партнерство имеет значение

У Camfed нет недостатка в партнерах. По последним подсчетам, организация работала с более 5 306 школами в 129 сельских районах. Camfed установил многочисленные партнерские отношения с министерствами образования, международными организациями, такими как Европейская комиссия и Фонд человеческого достоинства, и частными компаниями, такими как Google и British Airways. Возможность доступа к дезагрегированным данным (при одновременной защите безопасности учащихся) является неотъемлемой частью формирования государственной политики.

Иногда это означает использование данных, чтобы убедить государственных чиновников расширять программы Camfed. Например, поскольку Camfed смог показать, что его программа наставничества улучшила результаты обучения маргинализированных студентов, он смог убедить национальные заинтересованные стороны в Танзании, а именно директора среднего образования и исполнительного секретаря Национального экзаменационного совета, продлить Программа для не-Camfed районов.

В других местах правительства и учреждения используют данные Camfed для информирования образовательной политики. В Гане Камфед помогал Министерству образования в разработке программы стипендий для программы улучшения среднего образования, финансируемой Всемирным банком. По всей Зимбабве, Танзании и Замбии данные Camfed, собранные в рамках конкурса «Образование девочек» при Министерстве международного развития Соединенного Королевства, выявили проблему: низкий балл девочек на национальных экзаменах. А в Малави, стране, в которую Камфед вступил всего семь лет назад, данные об эффективности кружков после школы побудили министерство образования рекомендовать расширение программы на национальном уровне.

С уверенностью в том, что каждое крупное учреждение приближается к историческому минимуму, идея работы через склеротические международные организации, министерства и правительства может звучать как сомнительное предложение. Тем не менее, успех Camfed - и сотни тысяч молодых женщин в странах Африки к югу от Сахары - зависит не от его способности обходить или разрушать институты, но работать с ними и через них для достижения своих целей. Технология играет важную роль в этом процессе. Тем не менее, именно объединение технологий с уважением, уважением и сотрудничеством с существующими учреждениями позволило Camfed достичь значительных целей.