Кому нужны компьютеры в классе? не студенты | Джон с. Dvorak

В прошлом месяце Ади Робертсон написал достойную награду мини-историю фиаско «Один ноутбук на ребенка» (OLPC), о котором многие из нас давно забыли. Ближе к концу вышла цитата: «Проект не продемонстрировал, что дети могут использовать компьютеры для обучения».

Это момент, который необходимо повторить, поскольку непрекращающийся толчок к загрузке классной комнаты компьютерами не ослабевает.

OLPC является детищем Сеймура Паперта, раннего промоутера компьютеров в классе, и вскоре была выбрана MIT Media Lab и ее экстраординарным промоутером / директором Ником Негропонте, который поразил Всемирный экономический форум прототипом за 100 долларов.

Однако весь смысл этого явления заключается в ошибочном убеждении, что компьютеры в руках детей или компьютеры в классе - это хорошая вещь по определению.

По иронии судьбы, с появлением OLPC произошла настоящая революция, которая действительно дала компьютеры в руки детей во всем мире: введение iPhone в 2007 году. Но все это не является образованием в традиционном смысле. Даже в качестве учебного пособия, использующего специальное программное обеспечение для обучения, компьютер уступает учителю, который ведет ученика через главу в книге.

Компьютер может использоваться и используется в качестве испытательной станции. Это делает это хорошо. Документы могут быть написаны на компьютере. Студент может научиться играть на клавиатуре и некоторые навыки программирования. Это может ускорить подачу документов и ускорить процесс написания. Но, как необработанный инструмент обучения, компьютер никогда не был так хорош.

Если больше ничего нет в наличии и у вас есть один учитель на 200 учеников, то, возможно, это лучше, чем ничего. Но машины стоят дорого и нуждаются в постоянной замене. Короче говоря, целые компьютеры в идее классной комнаты были мошенничеством в Силиконовой долине, чтобы сваливать компьютеры и сложное сетевое оборудование на некоторых лохов с государственным кошельком.

Деньги лучше тратить на искренних и трудолюбивых учителей, чья работа - учить, и они могут выполнять работу лучше, чем установка на Windows 10.

Итак, что нужно сделать? На этом этапе истории детям действительно нужны навыки компьютерной грамотности и один класс, заполненный машинами, где обучают компьютерной грамотности и кодированию. Эта лаборатория будет также доступна студентам для выполнения домашних заданий и написания статей, если у них нет дома оборудования.

Архитектура будет ориентирована на интернет, но не зависит. Домашние задания учеников будут храниться на персональных USB-накопителях. Всех научат использовать технологию до такой степени, что, например, они поймут разницу между ОЗУ, дисковой памятью, флэш-памятью и ПЗУ в ее различных формах. Я шокирован тем, как много людей не могут понять этих различий.

Если вы начнете исследовать компьютеры в классе, поиск приведет к появлению «преимуществ…», и статья за статьей превозносит эти преимущества, написанные от имени людей, продающих компьютеры. Если вы посмотрите на реальные исследования, такие как отчет ОЭСР по студентам, компьютерам и обучению, полезность будет довольно поверхностной и может даже оказать негативное влияние.

И, по моему мнению, компьютеры приглашают напрасно тратить время, особенно когда они относятся к категории портативных телефонов. Просто посмотрите на зомби!

Итак, давайте серьезно подойдем к этой цитате, использованной в статье OLPC: «То, что проект не продемонстрировал, это то, что дети могут использовать компьютеры для обучения». Всегда имейте это в виду.