Видео: ÐÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ СÑекло Так вÑпала ÐаÑÑа HD VKlipe Net (Ноябрь 2024)
Несмотря на неоднократные заявления об изменении образования - или мира - самые популярные сегодня онлайн-курсы в значительной степени усиливают статус-кво высшего образования.
Акцент на "МО"
Когда я говорю «онлайн-курсы», я действительно говорю о «массовых открытых онлайн-курсах» или MOOC для краткости. MOOCs приглашают неограниченное участие через Интернет. Это открытое приглашение звучит великолепно - это означает, что в нем могут участвовать все виды нетрадиционных учеников с разными взглядами, - но это также означает, что преподаватели могут воспринимать немного компетенций как должное. В идеальном случае студенты будут поддерживать друг друга через хорошо отлаженные дискуссионные форумы. На самом деле, они разочаровываются и выпадают. Недавнее исследование, проведенное в Исследовательском центре Общественного колледжа, показало, что «онлайн-курсы могут усугубить и без того постоянный разрыв в успеваемости между подгруппами студентов», что подчеркивается показателем истощения бровей.
Из-за масштаба курсов, также есть небольшие структурные различия. Учащиеся могут ожидать дискуссионных форумов; машинные оценки множественного выбора; самооценка и оценка со стороны сверстников; и видео лекции. В качестве альтернативы мне было скучно во время лекций (я испытывал усталость от лекций во время урока Coursera), разочаровывался обратной связью со сверстниками (я получил числовые оценки с односложными комментариями в классе edX) и совершенно одиноким на дискуссионных форумах (в некоторых классах Udemy буквально не было потоков). Конечно, некоторые курсы лучше используют основные компоненты. Благодаря открытой структуре и обширному банку автоматизированных и непрерывных оценок Академия хана фактически потребовала некоторых заметок, и урок на Coursera способствовал оживленным дискуссиям, требуя, чтобы и студенты, и администраторы регулярно отправляли сообщения.
Верхний уровень или сверху вниз
Создание и поддержание MOOC занимает деревню - и хорошо обеспеченную. Из моих бесед с преподавателями, которые разрабатывали онлайн-курсы для edX и Coursera, я понял, что преподаватель не может создать онлайн-курс без пребывания и обширной институциональной поддержки. Например, вышеупомянутый класс Coursera перечисляет 21 участника, в том числе двух педагогических помощников, двух продюсеров и консультанта по авторскому праву, по его кредитам курса. По оценкам профессора, она потратила сотни часов на разработку своего первого курса и еще больше времени на его пересмотр для последующих итераций. Неудивительно, что крупные, авторитетные учреждения доминируют в каталогах edX и Coursera.
Другие платформы используют нисходящий подход. Сэл Хан читает лекции по всему, от Избирательного колледжа до органической химии, благо, если вам нравится его разговорный тон, но менее критично для его критиков по математике и другим предметам. Между тем, Udacity сотрудничает с такими крупными корпорациями, как AT & T и Google, для создания нанодисциплин, программ, с помощью которых сотрудники накапливают навыки и полномочия, по их словам, для повышения квалификации. Проблема в том, что мы не знаем, какую карьеру ждут выпускники Nanodegree, или же эти степени являются просто путями к конкурентным стажировкам.
Udemy - единственная платформа, с которой я столкнулся, которая бросает вызов этой парадигме, позволяя любому создавать курсы. Однако его подход одновременно ограничен с точки зрения логистики и философии. Модули курсов спартанские - их даже нет для рецензирования - и компания, похоже, больше ориентирована на продажу курсов, чем на проверку контента. В течение двухдневного периода проверки Udemy обязуется проверять курсы, используя 20 стандартов, только один из которых проверяет содержание («Доставка инструктором»).
Что делает образование мирового уровня?
В миссиях каждая платформа описывает свое образование с обычной степенью скромности: «высшее качество», «мирового класса», «лучший в мире». Возможно, у меня завышенные ожидания, но я не связываю микролекцию на YouTube или тесты с несколькими вариантами ответов с образованием мирового уровня. Замечательно, что эти ресурсы доступны онлайн и, как правило, бесплатно для студентов. Но мы должны придерживаться этих платформ на своих собственных критериях. Как выглядит рабочее образование? Как должно выглядеть образование мирового уровня?
Как студент, педагог и технолог, я хочу использовать онлайн-образование. Я воодушевлен возможностями «смешанного» или «гибридного» обучения, которые, по многим показателям, улучшают результаты обучения. Сегодняшним самым популярным MOOC еще предстоит разрушить статус-кво, но они могут это сделать, создав гибкие, открытые платформы для экспериментов, совместной работы и, возможно, самое главное, игры.
